深圳实验学校校长的"教育梦“。

9月1日一大早，深圳实验学校校长真诚地走进学校初中教学楼，一层一层地检查这里的开学情况。在过去的八年里，他做了多少次这样的现场检查。

从江西到深圳，从师范学校到中学，从个性化教学到全科教师体系探索，教学38年，我一直在思考培养谁，如何培养人，为谁培养人。在他看来，教育不仅需要大的视野、大的精神，还需要大的感情、大的忠诚和大的模式。在今年的教师节表彰中，衷敬高获得了教育改革先锋的称号。

坚持要坚持的，改革要改革

深圳实验学校作为深圳当地学生和家长津津乐道的四大名校之一，是深圳经济特区成立后成立的第一所公办学校。自2017年以来，先后成立了深圳实验学校坂田部，新成立了深圳实验学校光明部和深圳实验光明学校，从原来的4个班扩展到7个系342个班。在实现强并行战略目标的基础上，我们始终朝着建立历史名校的目标继承和继续教育初衷。

2014年，衷敬高来到深圳实验学校担任第三任校长。与大胆的变革相比，他更倾向于保留学校的原汁原味，成为历史名校，就是继承和延续学校最好的部分。在采访中，诚敬高说。但坚持并不意味着保守。为此，他主张继承应该继承的，坚持应该坚持的，改革应该改革的，创新值得创新。在教学中，他改变了评分机制和课程设置，注重学生成长的四项改革，在大数据背景下建立了学生成长全纪录；深入推进课程改革，有序推进分层分类教学；在教师交流的基础上，开展部际教师有序循环，打造精神文化高地、素质教育高地、课程建设高地和社会影响高地。在学校成立过程中，他没有模仿，严格执行义务教育就近招生政策，遵循学生身心发展规律，充分实现实验文化覆盖，创办了深圳实验学校青年人文学院。2021年高考，实验高中成绩稳居全市前列。

谈到实验的任务，我真诚地表示，建立一所高质量的学校。教育是一个安静的职业，有一个安静的态度，以便真正专注于教学，安静地教育人们。生命是一万米长的跑步，偷跑，跑是无用的，伤害了孩子们的身心健康。

以爱国主义教育为基础，培养国家未来主人。

1993年，他来到深圳从事教育工作。在深圳28年，他担任校长已经23年了。然而，无论他的身份如何，实施基于爱国主义教育的健全人格教育，培养具有科学思想和人文精神的国家未来主人都是他对教育事业的坚持。

在采访中，衷敬高一直称学生为孩子，这是他对下一代的关心和热爱。当我第一次接管明珠学校时，有很多困难。外面的家长质疑，里面的老师很懒，如何探索一条新路让我睡不着觉。为此，我为自己制定了一份任务表，并在全体员工会议上下达了军事命令：如果我不改变现状，我就辞职了。改变口号，消除大纲纪律，鼓舞人心，提高成绩。仅仅三年时间，学校的高中入学考试成绩就从罗湖区倒数第三名进入前三名，高考实现了四百分之百的巨大飞跃，学生中不乏省级生物好考状元，尽力而为是不够的，我们必须全力以赴竭尽全力。衷敬高坚定地说。

来到实验学校后，他创造了五个示范，即在爱国主义教育的基础上展示健全人格教育的模式；展示素质教育的模式；展示新时代中国道德培养、四好教师模式；展示顶尖创新人才培养和教育改革发展模式；展示中国基础教育集团化学校薄弱文化的先行模式。

实验人员明白，探索顶尖人才培养路径是我们的责任，但国家素质教育是我们基础教育学校的使命。我们利用个性来实现一个伟大的工具，并为课程奠定基础。高举爱国主义教育、健全人格教育、素质教育的旗帜，始终保持教育的重点。这是我们追求世界基础教育的中国基准，在中国基础教育阶段建设素质教育的基准学校。真诚的敬高说。