官方回应深圳初中取消晚自习，家长圈炸锅，初中该不该上晚自习？
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有市民在2023年12月6日在人民网“领导留言板”留言称，他是初中孩子家长，孩子之前自愿在学校晚自习做作业。现在有12个孩子自愿参加，有家长轮流值日监督。
家长们都觉得在学校晚自习作业效果更好，还可以错开晚高峰，但深圳市教育局要求他们的自愿错峰学习班停止进行。
对此，深圳市教育局回复，很理解家长的心情和想法，但考虑到学生在校时间、学业负担、身心健康以及家庭教育、亲子交流等因素，切实落实国家“双减”政策，市教育局不提倡初中阶段开设晚自习。
还有家长留言，教育局下令停止所有中学的晚辅课，7-8年级可以理解，但9年级的孩子面临中考，希望能恢复9年级的晚辅。
对普通家长来说，已经不能为孩子的解惑提供帮助，家长又早出晚归，不能给孩子及时准备晚餐，不能监督孩子的学习，不能创造良好的学习环境。
希望相关部门能考虑普通家长的诉求，给初三学生恢复两节课的晚自习。
对此深圳教育局同样回复，要确保“双减”政策落地落实，提高课堂教学效率，减轻过重课业负担。同时，学校应准确把握课后服务方向，切实给有困难的家庭提供必要服务，但不能因此变相加重学生课业负担，确保实现“减负不减质”。
总之吧，初中生晚自习不符合“双减”精神，取消是符合政策要求的。
家长希望孩子上晚自习，是觉得孩子在学校学习效率高，有老师答疑解惑，还可以解决晚饭问题，好处多多。
但从学校的角度看，孩子在学校自习，需要协调很多事情，要有老师看自习确保安全和效率，晚饭安保等等都需要考虑。
老师加班收不收费？晚自习上到几点，强制还是不强制？
自愿的话，有人上有人不上，老师辅导不辅导，会不会被诟病教育不公平？
强制上晚自习，不乐意上晚自习的又有意见，孩子从早到晚都泡在学校里，完全没有自由时间，晚上回家会不会有安全隐患？
总之吧，不管晚自习上不上，上两节课还是三节课，自愿上还是强制上，有辅导还是没辅导，都不可能人人满意，这就是传说中的「重口难调」！
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虽然我只是个小学生家长，但好歹咱也上过初中和高中，也算是有过丰富学习经验了。
我的中学是在河北的小县城上的，那时候初中不上晚自习，也没啥确定的离校时间，反正我是放学就回家的学生。
我都想不起初中回家做作业的场景，下午有好几节自习课，作业在学校都能完成。回家之后基本不学习，有时候连书包都不带回家，直接扔在学校里。
那时候也没啥课外班，家长也不管学习，同学们都是一样的上学放学，感受不到什么压力，我就以为所有的同学回家都是傻玩。
过了很多年跟同学聊天才知道，有的同学回家后通宵达旦挑灯夜读，学习到十一二点是常事。
到了高中，开始有了强制晚自习，早上7点到学校，晚上9点半晚自习放学。桌子上堆着一摞书，做不完的试卷，来不及消化的排名，充斥着整个高中时代。
这应该是很多家长眼中完美的晚自习：
强制性学生全员参与；晚饭在学校吃，不用担心孩子饿肚子；晚自习有老师，有时候讲课讲试卷，有时候做试卷，有问题随时找老师答疑解惑。
早上6点多出门，晚上9点半才放学，到家就10点多钟了，洗洗就可以睡，家长可以完全不参与学习。
但对每天披星戴月的高中生来说，这样的日子其实不容易。
高一高二感觉还好，毕竟距离高考还很遥远。到了高三，日复一日重复很容易让人情绪低沉。
有好几次晚自习，本来应该在教室里做模拟试卷，我就是做不下去，跟同桌偷偷溜出教室，去操场上看星星，去大街上瞎逛，还被班主任发现了。
班主任大概也见多了，没有批评我们，只是提醒我们注意安全，调整好状态后继续回教室学习。
坐在同一个教室里的学生，有的在认真做题努力学习，有的在书上画小人跟同学传小纸条打发时间，还有的在睡大觉，只要不打呼噜，他就可以睡得很安稳。
现在回头想想，不管学校环境怎么样，想学习的同学会想尽办法学习，不想学习的同学也有各种方法不学习。
这就是家长们梦寐以求的让孩子学习的内驱力。
03
当然，学习环境也很重要。安静的充满学习气息的教室，自然比嘈杂混乱的地方更适合学习。
这也是有家长呼吁学校开展晚自习的原因之一。
我是觉得啊，在孩子的学习方面，孩子越大，家长能为孩子做的越少。
孩子刚入学，家长的参与程度最高可到百分之百，包办学习的一切，辅导作业，定学习计划，督促学习习惯的养成等等。
这时候孩子也会比较配合，六七岁的孩子，在学习上是绝对的新手，无论是体力还是阅历，都远远比不上家长，家长是非常有权威的。
当孩子一年年升级，长了个子也长了脑子，自己有了主意，能力也提高了，需要家长帮忙的越来越少，家长的可参与程度也慢慢下降。
其实这是个很正常也很正向的过程。学习本来就是孩子自己的事情，孩子慢慢掌握学习的主动权，家长逐渐放手，这就是成长啊。
但有的家长管孩子管成了习惯，哪怕在学习上帮不了孩子，也想掌控孩子的学习情况。
在他们眼里，好好学习的孩子，就应该是一动不动地坐在书桌前，不能喝水不能上厕所不能说话，更不能玩手机玩玩具有任何不学习的时间。
一旦孩子有除了学习之外的其它动作，肯定就是不想学习想偷懒心思不在学习上。
我看到过一个视频，一个小女孩对着爸爸哭诉，说自己已经完成作业了，想玩一会儿爸爸都不同意。
她说，你要觉得我哪里不好，哪里差，我可以改。但我已经写完作业了，玩一会儿都不行吗？我不能光学习，也得劳逸结合呀。
爸爸也没说出她到底哪里差，就只是说她应该把学习放在第一位。这大概是家长普遍的“强迫症”，只要孩子没在学习，就觉得时间被浪费了。
有个同学家的孩子上初二，次次考试都是年级第一，妥妥的学霸了。但同学经常吐槽孩子在家做作业的状态，说看不了几分钟就火大，干脆眼不见不烦。
不管是小学生还是中学生，不管孩子成绩好还是差，孩子在家的学习状态大概没几个家长能满意的。
要我说啊，作为家长，还是少点对孩子学习过程的监控，直接要结果吧。
孩子能在约定时间内完成学习任务就好了，至于他是一鼓作气，还是断断续续完成的，不重要。
不管上不上晚自习，不管孩子在哪学习，做家长的要学会「眼不见心不烦」，甚至要再进阶一点「眼睛见了心也不烦」。
把学习的主动权交还给孩子，毕竟学习是他自己的事情，咱只要尽力提供适合学习的环境就好了。
至于初中生该不该上晚自习，没有让所有家长所有学生都满意的答案。
我还是那句话，想学习的孩子会想办法学习，想让孩子学习的家长，会想尽办法给孩子提供好的学习环境。
任何不尽如人意的政策和环境，都不能成为努力向上的阻碍。